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襄阳小学升初中轻松和谐的学习氛围

襄阳,随州,十堰小学升初中轻松和谐的学习氛围课堂教学中,教师要营造一种和谐轻松的氛围,这是提高课堂教学有效性的前提。传统教学中,教学课堂过于严肃,显得压抑,学生们在老师的指挥下,齐读课文,思考教师提出的问题,接下来便是教师滔滔不绝讲解,学生如木偶,课堂如死水,没有半点波澜。

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轻松和谐的学习氛围课堂教学中,教师要营造一种和谐轻松的氛围,这是提高课堂教学有效性的前提。传统教学中,教学课堂过于严肃,显得压抑,学生们在老师的指挥下,齐读课文,思考教师提出的问题,接下来便是教师滔滔不绝讲解,学生如木偶,课堂如死水,没有半点波澜。因此课改理念明确指出,课堂教学要给学生活动,教师要培养学生创新精神和实践能力。因此教师必须改变教学方式,在课堂上营造一种和谐、轻松的学习氛围,那么应怎样去营造这种氛围呢?首先,教师要改变传统的“主从”(教师是教学活动的主体,学生则是跟从于教师,处于被动地位)教学方式,即教师由知识的主宰者,课堂教学的操纵者,转变成教学过程中的组织者、参与者、合作者,学生成为教学主体。学生在这样的教学过程中,没有压抑,课堂上有师生间情感的沟通、交流、融合,这样的课堂才是最富有生机与活力的课堂。其次,教师在教学过程中彻底解放学生、彻底相信学生,彻底解放是指解放学生双手,解放学生的嘴,在学习中成为真正的主人,当然这种解放不是无条件的而是在教师预设条件下,学生在小组的合作、交流中生成。

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